Leen van den Herik,leerde in 1977-1979 bridgen met vrouw en vrienden, om samen een nieuwe uitdaging te zoeken in plaats zich bij de schaakclub in te schrijven. Hij was wel heel fanatiek, maar niet bijzonder begaafd, gaf later tien jaar schaakles op de basisschool van zijn eigen kinderen, ging toen terugverlangen naar de kaarten en speelt nu vooral recreatief.
Hij bleef lesgeven wel uitdagend vinden, wat resulteerde in lesgeven over bridge aan leerlingen van een belangstellende ZMLK-school. Via deze columns probeert hij zijn leservaring om te zetten in concrete suggesties en aanwijzingen voor opvoeders van kinderen, die hun kinderen op speelse wijze in analytisch denken willen trainen en ook het sociale aspect van teamsport en omgaan met winnen en verliezen willen laten ervaren. Hopelijk kunnen deze columns hen op een goed spoor zetten.

Vandaag het tweede deel: Kind en bridge - Educatief bridgen.

Dit wordt een moeilijke opgave voor bridgende ouders, maar hopelijkwel een leerzame, ook voor hen!
Zien bridgen doet verlangen naar bridgen, maar dan wel de juiste speelvariant!
Educatief bridgen is bridgen als de kinderen in de buurt zijn en kent de volgende spelregels:

0. De kaarten worden duidelijk en uitvoerig geschud en keurig rondgedeeld: één voor één aan de spelers in de richting van de klok, daarna door iedere speler (hardop) nageteld en op kleur gesorteerd ter hand genomen in de juiste volgorde van Aas naar 2, rood en zwart afgewisseld!
Pas nadat het startersbridge is begonnen mogen mapjes met kaarten worden gebruikt in plaats van delen.

1.Er valt geen onvertogen woord, niet kwaad, scheldend of nadrukkelijk belerend.

2. Er wordt veel gesproken, intonatie vrij.

Elk bod met de biedbox wordt ook door de bieder hardop gezegd (“Één harten, dus wij halen zeven slagen met harten als troef”) en onnatuurlijke biedingen gealerteerd en zonder vragen uitgelegd. (“Twee klaveren vraagt of ik vier kaarten heb in de hoge kleuren harten of schoppen”)

Het eindcontract wordt vertaald voor de kinderoren:

“Drie harten, dus wij moeten negen slagen maken met harten als troef, en Hanna heeft als eerste harten geboden en moet ze dus spelen, dan komt Sofie, links van haar uit!”

S.A. wordt wel getoond met de biedkaarten met uitgesproken als “Zonder Troef”.

Ook tijdens het spelen mag deze toelichting niet ontbreken “Jan troeft in met de drie wint de slag en komt nu terug.”

Na afloop van het spel wordt gezellig besproken wat het juiste contract had moeten zijn of de speelwijze beter had gekund. Maar wel opbouwend en niet kritisch;

3. de kaarten worden geheel volgens de regels afgelegd, eventueel door een op schoot gezeten kind;

Als de kinderen met startersbridge beginnen, wordt het bieden bij het educatief bridgen vervangen door het ongecodeerd bieden van startersbridge in de NBB of de nieuwere Berry-variant. Dan kunnen de kinderen al snel het spelletje meespelen!

Een hele mooie variant hierop zijn de workshops of trainingen Generatiebridge waar in een stoomcursus van een uur het spelen en startersbieden wordt aangeleerd. De Lombard in Rotterdam en SBSbridge in Den Haag zijn mij bekende clubs waar ze deze activiteit regelmatig aanbieden!

Leen